敌人对抗。”
武南撇了他一眼，这还差不多，俘获英国人的一等战列舰也有十七八艘了，二等战列舰也有十来二十艘，三等，四等，五等也有二三十艘，把那些四等，五等归到巡逻舰队里面，三等以后勉强可以归到补给舰队里面，二等改造一下还能作为辅助舰队的一般战斗战舰，一等战列舰和二等战列舰把那些损伤不大的改造一下，也能凑出三十三艘的，再添加一些状况好的剩余的新秦帝国的战舰。
这样补充的战舰都有了。
不过武南认为这种臃肿的英国人的战列舰实在无法同五千吨的蒸汽机战舰相比，虽然他们的动力也是蒸汽机，可还有着桅杆和风帆，要不然光靠不可靠的蒸汽机动力，还无法推动这种装备了上百门几乎二百门大炮的战列舰，蒸汽机由于技术的局限性，现在最高的技术还在华夏帝国，无论是学习的英国人，还是华夏帝国的干儿子的新秦帝国，都无法得到华夏帝国的最先进的蒸汽机技术，蒸汽机有时候会出现没有推动力，或者推动力疲软的现象。
武南的提议下，这些战列舰和一些好的蒸汽机战舰和风帆战舰大吨位的船只全部归了辅助舰队，总共三十八艘。
三十八艘按照莫林的提议，组织三个舰队，派出去一支去解决海上英国人拦截的问题，另外两支和武南指挥的剩余的五艘战列舰组成一支舰队去营救庄林。
如果可能留下一支加剩余的好战舰给庄林，其他的武南带回来作为新秦帝国主力舰队修复之前的主力作战力量。
那些剩余的蒸汽机战舰和风帆战舰，四千吨以上的，还有几艘从百吨的小船到五千吨的大船都作为水师学院学生的训练战舰使用。
同时拨付一艘损伤惨重的经过简单维修的铁甲舰一型战舰作为水师学院的训练战舰。
让学员们掌握从小船到铁甲舰的操作和作战技巧。
很多残废的或者负伤不能上舰的有经验的水师官兵都退役到水师学院做教员。
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