所有计算方法与思路，并不超过何夕所学的东西。何夕之所以看不懂，第一，张宗德创造了很多新的数学符号，何夕不适应。第二，就是这上面综合性太强了。必须对各种数学概念，熟练运用，甚至创造性发挥。就好像是奥数一样。
何夕仅仅能听懂，至于，张宗德的计算准确不准确，他总结出来的公式，对与不对，何夕自己不知道，只是跟着张宗德的思路走一遍，似乎没有错误。
或许是有错误自己看不出来？
总之，何夕见到张宗德这一篇文章，是很高兴的。
因为，他看到了未来。
虽然说自从何夕到来之前，推动科技的发展。但是实际上，所以科技发展的理论，都是何夕带来的一些原理，从这些基本原理上的发挥，几乎没有人有任何创新。
而张宗德这一篇文章，却是何夕从来没有说，解决了一个很重要的工程学问题，甚至没有解决也没有什么？最少让何夕看到了希望，看到了他种下的种子终于发芽的希望。
何夕弄明白这张宗德的文章之后，说道：“张助教，我这里一直有一个难题，却不知道，张助教可否教我？”
张宗德立即起身说道：“大人言重了，大人但有所命，学生赴汤蹈火，万死不辞。”
何夕说道：“而今各地用的蒸汽机，张小兄弟也见过吧。”
张宗德说道：“大人之发明，葛工之营造，巧夺天工，开一代之先河，令学生叹为观止。”
何夕说道：“只是而今有一个问题，蒸汽机还是太大了，我想要蒸汽缩小，能放在马车上代替马匹，放在船上，代替风力。这个想法，葛天工是不可能为我实现了。只是，张小兄弟，有没有把握，接下来这个任务？”
张宗德一时间激动无比。
这一件事情对他来说，自然是一个极好的机遇。
何夕作为大人物，他有些的想法，很多人都知道的。蒸汽机更是连续数年的明星项目，各方面的投入都是第一的，其中营口大学，等辽东的学校，也有很多学生调入蒸汽机这个项目之中，给葛天工打下手。
各种研究一直存在，但是进展缓慢。
当然了，这也是这个小圈子里才知道的，更大的圈子里，蒸汽机还算不得流量中心，最少，南京那边的士大夫们，没有多少人关注蒸汽机，即便南京很多地方已经用上了，也是一样。
因为在理论之中的定位就是不一样了。
在何夕这里，这是生产力发展的引擎，是最关键的工具。是革命性的武器。而在儒家之中，不过技巧之术，器物而已，天下之治在于人心，不在器物。这种思想体系，就是将蒸汽机放在他们面前，他们也不会多看一眼的。
张宗德说道：“大人如此看重学生，学生感觉涕零，只是学生年少识薄，蒸汽机如此重大，学生不敢保证能做好。”
何夕说道：“无妨，你做就是了。”
何夕选择张宗德，也是没有办法的事情。
何夕即便建立起工理书院，前几届的学生也都是工匠出身，重实践而轻理论，他们从小在父辈的教育之下，练习手艺。即便学习了科学知识之后，一些思维惯性，还是存在的。
葛天工就最明显，明明何夕给他安排好前程，但是他看不见，思想转不过来，想去当官，一个小官都行。
学术上的所谓之成就，不在他眼中。
而具体在日常工作之中，他们还是以自己的经验为主，以一些科学原理作为指导，但并没有真正的将数学引入，对面对的问题，进行数学化的，抽象化的思考。
何夕只能矫枉过正，选择张宗德了。
这也是何夕夹带里面的人太少了，没有办法。
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