少见。
不戴的时候可以摘下来挂在胸口，给人一种文质彬彬的感觉。
这个小道具把他的气场从一个干巴巴的小老头一下提升到一个有点腔调的小老头。
他站在讲台上威严地扫视了一下全班，才中气十足地开口道：“上课！”
班长立刻条件反射地应道：“起立！”
所有同学站了起来，有气无力地说了一声：“老师好……”
这里应该有一个鞠躬的动作，但大部分人只是象征性地前后颤了一下，好像打摆子。
“同学们好。”
唐老师倒是工工整整地行了一礼，才伸手示意：“请坐！”
他抓起一支粉笔，转身在黑板上只写了一个唐字，连全名也不介绍，板书倒是很见功力。
林一以前对这个唐老师印象不深，他是那种非常老派甚至称得上古板的教师作风。
讲课是深入浅出水平很高，但并不像年轻老师那样善于和学生打成一片，偶尔还能开开玩笑。
他对课堂纪律要求很高，课下除了学业上的答疑解惑，也不和学生有多余的交流。
唐老师的上课习惯，特别是前几节课，喜欢拿着班级名册随机点名回答问题。
题目很简单，他有两个用意：
一是吸引学生的注意力，让他们保持专注，中学时代被老师抽中却回答不上来是很丢人的事情；
二是认识一下新接手班级的同学。
其实非班主任的任课老师，全班同学的名字和脸对不上号很正常。
毕竟每个老师同时教好几个班，精力有限，除了那些成绩突出或者爱问问题的同学，剩下的小透明自己都没想着要在老师面前刷个脸。
甚至巴不得老师不认识才好。
不过唐老师的习惯是，但凡他正在教的学生每一个都要认识，不然对方来问问题的时候，他叫不出名字就算失职。
比如现在站起来的这位：
“唐老师好，我叫钱嘉豪，以前来自一班，这个问题……”
钱嘉豪同学在拉仇恨这方面的天赋可能是点满了，他整天把“我来自一班”这几个字挂在嘴上，甚至恨不得纹在额头上。
就像大的公共课上，某些人言必称“我是来自光华管理学院的”一样。
他们可能还觉得自己挺含蓄的，但被秀到脸上的旁观者对这种优越感是非常敏锐的。
所以现在不光是十四班的男生们对钱嘉豪不爽，连女生们都很有意见：
你要是看不上十四班，到我们这儿干嘛来了？
这货语文课上出了丑之后果然老实了一段时间，但借由那篇课文他对顾采薇的图谋不轨已经是司马昭之心了。
唐老师倒是平平澹澹，并没有什么刮目相看的感觉。
他这个年纪，真的可以说一句“我什么学生没见过”，钱嘉豪这点道行还不够看。
钱嘉豪坐下的时候心想。
下课的时候，唐老师临走之前像是想起了什么，多说了一句：
“过几天教师节，你们班如果要给其他老师买点什么的话，不用准备我的，我不会要的。”
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