没有考虑过一个问题，那便是思维模式造成的成长局限。
就像李凌举得例子一般，一个人很容易被自己长期以来形成的思维模式固化，农民考虑的是如何度过饥荒，但身为君主需要考虑的则完全不同。
这跟一个人的基础并无太大关系，更重要的是这个人身处的位置所形成的思维模式。
“我让你教政儿诗书，并不是让他整天泡在之乎者也里成为一个学究，我需要的是让他成长为一个合格的帝王，拥有属于帝王的思维模式，而不是一个孩童！”
......
打猎装的机会是没了，没事可做李凌直接和李斯一起给嬴政上起了课。
从这一刻开始，李凌才真正感觉到了李斯的过人之处。
与其说是授课，其实李斯是在里面夹杂了不少私货的，比如他的一些想法，全国统一文字，统一度量衡。
比起之前那些之乎者也，现在的内容显然更能引起嬴政的兴趣，很快，这小小的课堂便从单方面教授知识变成了讨论，嬴政也会时不时发出一些疑问并提出自己的想法和理解。
以前的嬴政顶多就是一个心智比普通人成熟一些的孩童而已，但现在的嬴政，却真正第一次展现出了其不可比拟的治国才能的冰山一角。
“政儿以为即便是建立了一整套的体制也只能是确保国家相对稳固的基础，并不能确保国家的长治久安，更无法避免战乱与分裂。”
车同轨书同文的理念对于嬴政来说并不抵触，而且看得很清楚，的确非常重要，可是他认为这并不是主要问题所在。
“那你认为如何才能避免战乱与分裂？”
“一个绝对强大的拥有无上权利与权威不可以被质疑的王室！”
“中央集权？”
听到嬴政说出这句话，李凌下意识地说出了中央集权这四个字，同时瞳孔迅速缩小，形同针尖！
“师傅说的对，不过政儿太笨了，无法如此精练到只用四个字便准确表达其中的含义。”
嬴政一脸歉然，可是李凌的心中却形同惊涛骇浪。
中央集权**用先秦的眼光来看的确是划时代的，但以李凌这个两千年之后的人来看，却又是另一番景象，毕竟，关于华夏历史上第一个统一的中央集权的封建政体——秦朝的记载，实在是太多了。
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